CHU Besançon Franche-Comté

« DISCOVERING PATHOLOGY », PREMIER SERIOUS GAME DÉDIÉ À LA DÉCOUVERTE DE L’ANATOMIE PATHOLOGIQUE

« DISCOVERING PATHOLOGY », PREMIER SERIOUS GAME DÉDIÉ À LA DÉCOUVERTE DE L’ANATOMIE PATHOLOGIQUE

Septembre 2019

Le CHU de Besançon et l’université de Franche-Comté ont conçu le premier serious game dédié à la découverte de l’anatomie pathologique pour les étudiants en médecine. Soutenu par la Région Bourgogne-Franche-Comté et financé en grande partie par le Fonds européen de développement régional, ce nouvel outil pédagogique permet d’accompagner l’enseignement magistral de cette spécialité médicale complexe. 

L’anatomie pathologique est une spécialité médicale qui étudie les lésions provoquées par les maladies sur les organes, tissus ou cellules, en utilisant des techniques principalement fondées sur la morphologie, macroscopique et microscopique mais aussi des techniques d’immunohistochimie et de biologie moléculaire. Cette discipline est très mal connue du grand public et difficilement assimilée par les étudiants en médecine. Elle est pourtant indispensable au diagnostic de pathologie auto-immune, vasculaire ou infectieuse et joue un rôle capital en cancérologie.

Le jeu aborde les grands axes de la pathologie humaine sous la forme de huit cas scénarisés. Il permet de suivre le cheminement d’un prélèvement au sein d’un laboratoire et d’élaborer un diagnostic grâce à l’utilisation combinée d’images macroscopiques et de lames digitalisées. Les étudiants évoluent dans un laboratoire d’anatomie pathologique virtuel. Ils débutent le jeu en tant qu’étudiants et acquièrent progressivement des compétences pour devenir pathologiste diplômé.

Dès cette année, tous les étudiants en 2e et 3e année de médecine inscrits à l’université de Franche-Comté vont donc découvrir l’anatomie pathologique et s’entrainer tout en évaluant leurs connaissances grâce à ce serious game accessible en ligne, via leur espace numérique de travail.

Élaboré en français et en anglais, ce jeu sera par la suite mis à disposition pour d’autres universités souhaitant utiliser ce type d’outil pédagogique. 

Dossier de présentation 

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