BERGER-LEVRAUL T, Profession infirmier : recueil des principaux textes relatifs à la formation préparant au diplôme d'Etat et à l'exercice de la profession, à jour au 30/06/06, 103 pages.
BOUDIER (C), Le métier de formateur en soins infirmiers, Paris, Edition Seli Arslan, 2005, 1.92 pages.
CROZIER (M) - FRIED8ERG (E), L'acteur et le système, Lonrai, Editions du seuil, 1992, 504 pages.
DONNADIEU (8) - GENTHON (M) - VIAL (M), les théories de l'apprentissage : quel usage pour les cadres de santé ?, Liège, Edition Masson, Collection InterEditions, 2004, 128 pages.
DUBAR (C), La socialisation: construction des identités sociales et professionnelles, Paris, Edition Armand Colin, 2005, 255 pages
GOUDEAUX (A) - LORAUX (N) - SLIWKA (C) sous la direction de, Formateurs et formation professionnelle, Paris, Editions Lamarre, 2004, 327 pages.
MAGNON (R), Les infirmières: identité, spécificité et soins infirmiers, le bilan d'un siècle, Paris, Editions Masson, 2001, 198 pages.
MEIRIEU (P), Frankenstein pédagogue, Condé sur Noireau, ESF Editeur, 2007, 128 pages.
MINET (F), L'analyse de l'activité et la formation des compétences, Collection Education et Formation, Paris, Edition L 'Harmatan, 1995, 156
MUCCHIELLI (A), L'aIt d'influencer, Paris, Edition Armand Colin, 2005, 180 pages.
POSTIC (M), La relation éducative, Vendôme, Edition Puf, Collection éducation et formation, 2001, 324 pages.
RUANO-BORBALAN (JC) - CHOC (B), Le pouvoir- des rapports individuels
aux relations internationales, Paris, Editions Sciences Humaines, 2002,
310 pages.
PERIODIQUES
BLANCHERE (M), Une certaine éthique de la formation: la confiance dans la relation pédagogique en IFSI, Info Cefiec, n°12, mai, 2007, pp 8-10
BOITTIN (I), Etudiants en soins infirmiers de deuxième année crise identitaire la mise à l'épreuve des motivations, Recherche en soins infirmiers, n° 68, mars 2002, pp 6&-92.
BRIGNON (8), Construire son identité professionnelle, une question de pouvoir, Soins cadres, n° 50, mai 2004, pp 57-59.
GASTAL (C), L'identité professionnelle, Revue de l'infirmière, n ° 19, décembre, 1992, pp34-36
MUGNY (G), Comment changer les opinions, Sciences Humaines, n ° 74, Juillet, 1997, pp 22-28
SAINT-ETIENNE (M), Le transfert, moteur de la pédagogie ? Soins
formation pédagogie encadrement, n ° 20, 1996, pp 13-15